◎ 成長教育講座 ◎

　

　　　

　　　日期：114年3月29日（六）
　　　講師：Kira施（茶屋介亭主）
　　　講題：金繕工藝記錄傷痕
　　　　　　帶著破碎的風景繼續往前
　　　內容：在永樂市場二樓開了一間以金繕

　　　　　　／呼繕工藝為主題的茶屋，亭主

　　　　　　保留碎裂、不完美的歷史痕跡，

　　　　　　修復後帶著曾經的傷痕和時間一

　　　　　　起前進。照顧、擁抱自己的不完

　　　　　　整，眾人眼裡的瑕疵不一定是缺

　　　　　　點，也可能成為另外一種美。金

　　　　　　繕工藝如何修復器物？呼繕工法

　　　　　　又是怎樣結合異材質，讓破碎搖

　　　　　　身一變成為亮點的呢？

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　　　日期：114年4月19日（六）
　　　講師：Moli Ka'ti 摩力．旮禾地、
　　　　　　Awa 劉于仙、Nikar 朱苡稐
　　　　　　（《老人的森林》作者、繪者）
　　　講題：引思循林——《老人的森林》

　　　　　　阿美族語繪本＆歌謠分享
　　　內容：繪本以阿美語的身體各部位對應

　　　　　　大自然地景，如：河流、石頭、

　　　　　　營火等，帶出人類和山林的生活

　　　　　　緊密感，透過流體繪畫的藝術形

　　　　　　式，呈現與自然環境的共處狀態，

　　　　　　延續祖先在山林中學習的智慧，

　　　　　　盼能喚起現代人重視當代原住民

　　　　　　的土地議題，讓作者和繪者說、

　　　　　　唱給你聽。

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　　　日期：114年5月3日（六）
　　　講師：汪雪憬老師
　　　　　　（臺南市土城高中歷史老師）
　　　講題：歷史教育的轉向與初步實踐之路

　　　　　　──土城高中歷史探究與實作課

　　　　　　程為例
　　　內容：歷史不是只有一直記憶，歷史探

　　　　　　究與實作從選題開始，找史料、

　　　　　　閱讀、分析、整理，一直到形成

　　　　　　觀點、統整成果、發表報告，學

　　　　　　生須完全參與，藉由這些「過程

　　　　　　」，連結這片土地，在你去挖掘

　　　　　　歷史的過程中，可以更了解這塊

　　　　　　土地的厚實度在哪裡，如果你是

　　　　　　從肥沃的、厚實的土裡面長出來

　　　　　　的，生命也會更旺盛。而這些「

　　　　　　過程」都能成為學生的養分，探

　　　　　　究與實作課程學習到的方法，也

　　　　　　成為可以帶著走的能力。

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　　　時間：下午3：00∼5：00
　　　地點：妙心文教大樓3F研修院教室