《教育孩子成長的150個小故事》讀後感

呂春梅

一、前言
        這是一本培養孩子智慧的寓言故事，作者希望借由故事來啟發孩子的心靈、培養孩子的思考能力以增進心智的成長；更希望透過故事中寓含的社會真相、生活真理，經由大人的敘述與解釋，讓孩子更容易領會，而且銘記在心；學會「愛」、「生活」與「學習」的真諦，為日後生涯發展播下成功的種子。
        我們都知道：每位為人父母者，都希望自己的孩子成龍成鳳；永遠希望孩子比我們強，所以，為孩子建立成功的人生基礎，是現代父母的重要課題。然而，除了知識與技能外，我們應該如何增強孩子的品德？如何增強孩子的挫折容忍力？如何增強孩子自我情緒控制的能力？以及如何讓孩子認識社會的現況？而這些能力的培養，卻是孩子建立健康、成功的人生，所不可或缺的要件。那麼，我們應該運用什麼方法？才可以輕輕鬆鬆，循序漸進的讓孩子擁有這些能力，並且感受到父母的愛，同時也讓父母更了解孩子，增進親子間的情感與關係呢？我想，父母為孩子說故事，是一個很好的選擇。
二、故事分饗
        這本書有各式各樣的故事，無論是傳說、寓言、童話、偉人傳記、民間故事等，內容都包含了人類的生活智慧，反映了社會生活的現狀；同時也突顯了擁有這些品德、耐挫力、情緒智商的人，如何運用這些能力，解決了人生的問題與困境。今略舉幾則故事以饗讀者：
1.贏得巨額獎金的男孩
        這個故事提到英國有家報紙舉辦了一項有獎徵答活動，題目是：在一個充氣不足的熱氣球上，載著三位關係人類興亡的科學家，熱汽球即將墜毀，必須丟出一個人減輕重量；三個人中，一位是環保專家，他的研究可以拯救無數因環境污染而身陷死亡厄運的人們；一位是原子專家，他的專長能防止全球性的原子戰爭，使地球免遭毀滅；一位是糧食專家，他的研究能使不毛之地長出穀物，讓數以億計的人們脫離飢餓。應答的信件眾說紛紜，最後，獎金得主是一名小男孩，他的答案是──把最胖的科學家丟出去。
        這個故事啟發我們，許多事情複雜的原因，往往不是問題的本身，而是看待問題的眼睛。
2.成功祕訣
        這個故事敘述古希臘大哲學家蘇格拉底，在開學的第一天對學生說：「今天我們只學一件最簡單、也最容易做的事。每人把手臂盡量往前甩，然後再盡量往後甩。」蘇格拉底示範了一遍，接著說：「從今天開始，每天做三百下，大家能做到嗎？」學生們都笑了。這麼簡單的事，有什麼做不到的？過了一個月，他再問學生：「哪些同學堅持做到了？」有百分之九十的學生驕傲地舉起手來。又過了一個月，他再問，這回，堅持下來的學生只剩百分之八十。一年過後，他再一次問學生：「請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持做下去？」這時，整個教室裡，只有一人舉手。這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。
        這個故事啟發我們，世間最容易的事是「堅持」，而最難的事也是「堅持」。說它容易，是因為只要願意做，人人都做得到；說它難，是因為真正能夠做到的，只有少數人。其實，任何事情要成功，並沒有特別的祕訣，只有「堅持」二字。
3.怕雞鳴的獅子
        這個故事敘述一隻獅子，有一天來到天神面前：「天神啊！我很感謝您賜給我如此雄壯威武的體格，強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統治這整座森林地區。但是，盡管我的能力再好，每天雞鳴的時候，我總是會被雞鳴嚇醒。祈求您，再賜給我力量，讓我不再被雞鳴嚇醒吧！」天神笑道：「你去找大象吧，牠會給你一個滿意的答案。」獅子興沖沖地跑到湖邊找大象，但還沒見到大象，就聽到大象跺腳所發出的怦怦響聲。獅子加速跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問大象：「你為什麼發這麼大的脾氣？」大象拼命搖晃著大耳朵吼著：「有隻討厭的小蚊子，總想鑽進我的耳朵裡，害我快癢死了。」獅子離開大象，心裡暗自想著：「原來體型這麼巨大的大象，也會怕那麼瘦小的蚊子，那我還有什麼好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過一天一次，而蚊子卻是無時不刻地騷擾著大象。這樣一想，我比牠幸運多了。」獅子一邊走一邊又想：「天神要我來看大象，應該就是想告訴我，誰都會遇上麻煩事，而他無法幫助所有的人。既然如此，那只好靠自己了。反正以後只要雞鳴時，就當作公雞在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對我還算是有益處呢！」
       這個故事啟發我們，有些人在人生的路上，無論走得多麼順利，只要稍微遇上一些不順利的事，就會習慣性的抱怨老天爺虧待他們，進而祈求神賜給他們更多力量，幫助他們度過難關。但實際上，每個困境其實都有它存在的正面價值，值得我們以正面的思維來面對，進而化危為安。
4.溺愛的代價
        故事內容敘述一位母親，為她已十八歲的孩子傷透了心，因此，不得不去找心理專家。專家問：孩子第一次繫鞋帶的時候，打了一個死結，妳是不是不再買有鞋帶的鞋子給他？母親點了點頭。專家又問：孩子第一次洗碗弄濕了衣服，妳是不是不再讓他洗碗？母親也說是。專家接著說：孩子第一次整理自己的床鋪，整整用了一個小時，妳嫌他笨手笨腳，對嗎？這位母親驚訝地看了專家一眼。專家又說道：孩子要找工作，妳又動用了自己的關係和權力。這位母親更驚訝了，從椅子上站起來問：「你怎麼知道的？」專家說：「從那根鞋帶知道的。」母親接著問：「以後我該怎麼辦？」專家說：「當他生病的時候，妳最好帶他去醫院；他要結婚時，妳最好準備一棟房子給他；他沒錢時，妳最好送錢去給他。這是妳今後最好的選擇。」
        這個故事啟發我們：理解到溺愛是一種扼殺，它會奪走本來屬於孩子所擁有的那一片天空。孩子的成長同樣取決於父母的人生態度，放開孩子的雙腳，讓他們走出自己的一條道路。
三、結語
        台語有句諺語：「寵豬抬灶、寵子不孝。」但是，古往今來，有幾位當事者能體認到自己就是那位溺愛者？往往待孩子不受教時，才手足無措，四處期待有貴人能幫忙教導已經迷失的孩子；然而，家庭教育的主事者，不能真正的了解到自己的溺愛，才是讓孩子不成材的主要原因，怎麼能有真正的效果呢？上面概述的第四則故事，剛好可提供為人父母者作為警惕，時時注意自己是否剝奪了孩子犯錯和改進的機會，以至於讓他失去了長大成人的權利。
        教育孩子除了需要運用一些方法外，最重要的是要讓孩子感受到父母無盡的愛，因為在愛的環境下成長，孩子才能學會對其他人付出愛與關懷。所以，為人父母者，無論事業再忙，都不應該忽視家庭教育的重要性，不要再將管教的責任交給學校或安親班的老師；只要我們抽出一點時間，說故事給孩子聽，或與他分享一些感受，讓孩子知道我們有多愛他，而這份愛的感受，將會讓孩子受益一生的。同時也因親子間彼此分享人生的智慧觀點，讓孩子知道，智慧不一定要從課本上獲得。世界上的任何人、事、物，都有值得我們效法、學習、警惕的地方，只要我們細心觀察、體會，就能從中得到收穫，受用一輩子。更期待這本書的故事，能帶給我們下一代更多的美德與智慧。
參考書目：
        李津編著《教育孩子成長的150個小故事》，臺北市：德威國際，2005年。